COMIC STRIP RUBRIC

COMIC STRIP.MY SCHOOL LIFE
Your comic srip should have 6 pictures and must have information about:

• your name
• your school
• when you start and finish school
• your favourite subjects
• the subjects you don´t like

CATEGORY	4	3	2	1
Required  Elements	Comic Strip includes all required elements as well as a few additional elements.	Comic Strip includes all required elements and one additional element.	Comic Strip includes all required elements.	One or more required elements is missing from the comic strip.
Content  Accuracy	All facts in the comic are accurate.	99-90% of the facts in the article are accurate.	89-80% of the facts in the article are accurate.	Fewer than 80% of the facts in the article are accurate.
Organization	All information is organized appropriately.	Most information is organized appropriately.	Some information is organized appropriately.	Organization of material is confusing to the reader.
Clarity  and Neatness	Comic Strip is easy to read and all elements are clearly written and drawn.	Comic Strip is easy to read and most elements are clearly written and drawn.	Comic Strip is somewhat easy to read and some elements are clearly written and drawn.	Comic Strip is hard to read and few elements are clearly written and drawn.
Spelling & Proofreading	No spelling or grammar  errors	No more than 1 spelling or grammar errors	No more than 3 spelling or grammar errors	Several spelling or grammar  errors

A Day in the Life of a Castrexa/o. Rubric

	4	3	2	1
Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre: family and friends,and daily routines. en al menos  30 FRASES	Hay información fiable  sobre: family and friends,amd daily routines. en al menos 20 FRASES.	Hay información  sobre : family and friends,and daily routines en al menos 15 FRASES	Hay información sobre family and friendsand daily routinesen al menos 10 FRASES pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones con texto en inglés.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay dibujos o decoraciones.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.

All About Me Rubric

	4	3	2	1
Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre: family and friends, favourite books, films, sports, TV shows etc, hobbies, daily routines. en al menos 15 FRASES	Hay información fiable  sobre: family and friends,  favourite books, films, sports, TV shows etc, hobbies, daily routines. en al menos 12 FRASES.	Hay información  sobre : family and friends,  favourite books, films, sports, TV shows etc, hobbies, daily routines. en al menos 10 FRASES	Hay información sobre family and friends,  favourite books, films, sports, TV shows etc, hobbies, daily routines.en al menos 10 FRASES pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones con texto en inglés.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay dibujos o decoraciones.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.

Rúbrica para My Favourite Restaurant

Rúbrica para My Favourite Restaurant. 16

	4	3	2
Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre el restaurante: dónde está, cuándo vas, con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información fiable  sobre el restaurante: dónde está, cuándo vas  , con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información  sobre el restaurante, pero falta alguno de los siguientes aspectos:: dónde está, cuándo vas  , con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información sobre el restaurante pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones con texto en inglés.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay dibujos o decoraciones.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.

ST GEORGE RUBRIC

CATEGORY	Excellent-4	Good-3	Satisfactory-2	Needs  Improvement-1
Content	All content  is accurate. It includes one variation in the story.	Most of the content is accurate. It includes one variation in the story.	One piece of information is clearly inaccurate. No variations.	It contains more than one factual error.  No variations.
Sequencing of Information	Information is organized in a clear, logical way.	Most information is organized in a clear, logical way. One slide is out of place.	Some slides are out of place.	There is no clear plan for the organization of information.
Pictures	All pictures are attractive and support the topic of the presentation.	A few pictures are not attractive but all support the topic of the presentation.	All pictures are attractive but a few do not support the topic of the presentation.	Several pictures are unattractive AND not related to the content of the presentation.
Text - Font Choice & Formatting	Font formats (color, bold, italic) have been carefully planned to enhance readability and content.	Font formats have been carefully planned to enhance readability.	Font formatting has been carefully planned to complement the content. It may be a little hard to read.	Font formatting makes it very difficult to read the material.
Spelling and Grammar	Presentation has no misspellings or grammatical errors.	Presentation has 1-2 misspellings, but no grammatical errors.	Presentation has 1-2 grammatical errors but no misspellings.	Presentation has more than 2 grammatical and/or spelling errors.

Oral Presentation Rubric

	"4" POINTS	"3" POINTS	"2" POINT	"1" POINTS
Pronunciation	Completely comprehensible to a native speaker	Mostly comprehensible to a native speaker	Partially comprehensible to a native speaker	Nearly incomprehensible to a native speaker
Grammatical Structure	Minimal errors (comprehension not affected)	Occasional errors (comprehension not affected)	Errors sometimes interfere with comprehension	Errors frequently interfere with comprehension
Vocabulary	Uses rich and varied vocabulary	Uses a moderate variety of vocabulary and descriptors	Uses limited vocabulary (minimal variety)	Vocabulary inconsistent with course level
Communication	Able to understand and respond appropriately all of the time	Able to understand and respond appropriately most of the time	Able to understand and respond appropriately some of the time	Frequently is unable to understand or respond appropriately

Write a Story

4	3	2	1
Contenido.	La historia es interesante, tiene sentido, está bien secuenciada y tiene más de una variación sobre el original.	La historia tiene sentido, está bien secuenciada y tiene  una variación sobre el original.	La historia tiene sentido, y tiene una variación sobre el original.	La historia no  tiene sentido no tiene ninguna variación sobre el original.
Presentación en Impress.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo y fácil de seguir y las ilustraciones ayudan a comprender la historia.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra y las ilustraciones ayudan a comprender la historia.	Usa diferentes tipos o tamaños de letra y las ilustraciones no llevan a confusión.	Usa sólo un tipo y tamaño de letra y las ilustraciones llevan a confusión.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Presentación oral.	No lee el texto. Pronuncia correctamente y habla con fluidez.	Casi no lee el texto. Pronuncia correctamente y habla con fluidez.	Lee  la  mayor parte del texto. Pronuncia incorrectamente  o con falta de fluidez.	Lee  el texto. Pronuncia incorrectamente  y con falta de fluidez.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.