Write a Story

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Contenido.	La historia es interesante, tiene sentido, está bien secuenciada y tiene más de una variación sobre el original.	La historia tiene sentido, está bien secuenciada y tiene  una variación sobre el original.	La historia tiene sentido, y tiene una variación sobre el original.	La historia no  tiene sentido no tiene ninguna variación sobre el original.
Presentación en Impress.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo y fácil de seguir y las ilustraciones ayudan a comprender la historia.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra y las ilustraciones ayudan a comprender la historia.	Usa diferentes tipos o tamaños de letra y las ilustraciones no llevan a confusión.	Usa sólo un tipo y tamaño de letra y las ilustraciones llevan a confusión.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Presentación oral.	No lee el texto. Pronuncia correctamente y habla con fluidez.	Casi no lee el texto. Pronuncia correctamente y habla con fluidez.	Lee  la  mayor parte del texto. Pronuncia incorrectamente  o con falta de fluidez.	Lee  el texto. Pronuncia incorrectamente  y con falta de fluidez.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.