PEPPA PIG´S PICNIC.2

Watch the episode and answer the following questions:

1.     What is the weather like?

2.     Who is carrying the picnic basket?

3.     Who wants to get some exercise?

4.     Who does not want to run around?

5.     Who has got a big tummy?

6.     How does Daddy Pig feel after the meal?

7.     What do they feed the ducks?

8.     What kind of cake is it?

9.     What do you have to do if a wasp comes near you?

10.  What is Daddy Pig doing while they are eating the cake?

11.  What does Peppa do with Daddy Pig s strawberry cake?

12.  What do the ducks say to Daddy Pig?

PEPPA PIG´S PICNIC.1

Watch the episode and draw the missing items in the picnic basket. Write their names in English.
https://www.youtube.com/watch?v=e7SNjcYw9pw

Past Simple: English Language

Learn Past Tense Verbs 3

Learn Past Tense Verbs 2

Learn Past Tense Verbs 1

Learn Past Tense Verbs

Rúbrica para My Favourite Restaurant

Rúbrica para My Favourite Restaurant. 16

	4	3	2
Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre el restaurante: dónde está, cuándo vas, con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información fiable  sobre el restaurante: dónde está, cuándo vas  , con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información  sobre el restaurante, pero falta alguno de los siguientes aspectos:: dónde está, cuándo vas  , con quién vas, qué sirve, por qué te gusta, qué sueles tomar.	Hay información sobre el restaurante pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones con texto en inglés.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay dibujos o decoraciones.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.